香港学校朗诵节普通话朗诵示范录音
《推开心灵的窗户》普通话朗诵示范｜第78届朗诵节 429
收听菁华语文《推开心灵的窗户》普通话示范录音（第78届香港学校朗诵节第 429 项），跟着家庭练习步骤观察语气与画面。 项目编号按原影片标示；参赛组别、诵材版本及安排请核对该届正式资料。
视频重点
- 收听菁华语文《推开心灵的窗户》普通话示范录音（第78届香港学校朗诵节第 429 项），跟着家庭练习步骤观察语气与画面。
- 项目编号按原影片标示；参赛组别、诵材版本及安排请核对该届正式资料。
- 选一小段，每次只改一个地方，再录一遍对照。
直接答案
怎样用《推开心灵的窗户》示范录音练习？
先请孩子用自己的话说说作品题目令他想到怎样的画面，再听一小段，留意一句的轻重和速度可以怎样影响听众的理解。
在家怎样听出语气与画面？
先请孩子用自己的话说说作品题目令他想到怎样的画面，再听一小段，留意一句的轻重和速度可以怎样影响听众的理解。
选一个最想让听众记得的词，先平实地读一遍，再只改那个词的轻重。两次一起回听，请家人说出听到的画面或感受，再决定哪种读法贴近孩子想表达的意思。
孩子也可先用熟悉的语言说出意思，再回到普通话朗读。家长可分享自己听懂了甚么。
主要搜索需要：收听示范及家庭练习
这段示范录音是甚么？
原片标示
- 诵材
- 《推开心灵的窗户》
- 作者
- 柳迦柔
- 届别及项目
- 第78届／429
- 语言
- 普通话
练习参考
- 本页练习重点
- 语气与画面
- 发布者
- 菁华语文
听示范后，可以试着改甚么？
比较同一小段的两次读法。
| 观察 | 可以试试 | 回听重点 |
|---|---|---|
| 语气与画面 | 只改一个词的轻重 | 意思是否更清楚 |
| 一句读得太急 | 先按说话速度说一次 | 句尾是否仍然清楚 |
| 声音似示范 | 用自己的话说出本段重点 | 是否读出自己理解的意思 |
四步家庭练习
从一个意思完整的小段开始。
- 1
先听一遍
只留意一处想再听清楚的地方。
- 2
说出意思
请孩子用自己的话简述这一段。
- 3
试两种读法
选一个最想让听众记得的词，先平实地读一遍，再只改那个词的轻重。两次一起回听，请家人说出听到的画面或感受，再决定哪种读法贴近孩子想表达的意思。
- 4
回听再选
请听众指出哪里更清楚，下一轮只改一处。
家长可以怎样给回馈？
先说出一处自己听明白的地方，再问：「这一句你想我记住哪个词？」如果两次读法都清楚，可让孩子选择较自然的一种。
咨询前检查清单
- ✓选一小段
- ✓每次只改一处
- ✓保留自己的读法
- ✓参赛前核对正式诵材
常见问题
这是第几届和哪个项目？
原片标示为第78届香港学校朗诵节第 429 项。
表达感情一定要提高音量吗？
不一定。先试改一个词的轻重，请听众说说感受到甚么，再决定要否改动。
要完全照着示范读吗？
可用示范比较读法，再按自己对诵材的理解选择速度、停顿及语气。
这是主办方指定的读法吗？
这是菁华语文发布的练习示范。项目编号按原影片标示；参赛组别、诵材版本及安排请核对该届正式资料。
听完可以怎样继续练习？
录下同一小段的两种读法，和孩子选一个想再练的地方。