试听课的作用不是实时承诺报名，而是让家长、学生和老师确认是否合适。带着真实材料与问题进来，通常比预先背好答案更能帮助判断。
试听课前先准备这四项资料
01
一个优先学习目标
例如改善普通话声调、敢说英语、完成阅读写作，或准备某项考试／朗诵。
02
一两份近期材料
学校作业、阅读本、作文、考试成绩或诵材均可，让讨论基于真实表现。
03
现时最困难的情况
描述孩子或成人在哪一刻会卡住，例如看不懂题目、想不到词、怕开口或难以专注。
04
可配合的上课与练习节奏
先想好可查询的时段及家中能配合的短练习，安排才较容易持续。
试听课后可按目标再看课程方向
试听课当日的三步
- 01
提早测试装置与网络
准备耳机或较安静的位置，让学习者能专心听、说与互动。
- 02
让学习者自然表现
不必代答或先纠正每一个错误；真实表现有助老师判断最需要处理的部分。
- 03
试听课后再作决定
可询问建议的课程方向、练习方式和可安排时段，再决定是否继续。
常见问题
试听课前不需要先购买教材。先让老师了解学习者的目标和程度，再讨论合适的安排。
年幼孩子可由家长协助登入和提供背景资料；课堂互动可按孩子的年龄与专注情况安排。
不需要。试听课是了解是否合适的机会；可在收到课程方向建议后再作决定。
可以先查询。较稳定的网络和可听清楚声音的装置会令互动更顺畅，建议于开始前先测试。
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