試堂的作用不是即時承諾報讀，而是讓家長、學生和導師確認是否合適。帶著真實材料與問題進來，通常比預先背好答案更能幫助判斷。
試堂前先準備這四項資料
01
一個優先學習目標
例如改善普通話聲調、敢說英文、完成閱讀寫作，或準備某項考試／朗誦。
02
一兩份近期材料
學校作業、閱讀本、作文、考試成績或誦材均可，讓討論基於真實表現。
03
現時最困難的情況
描述孩子或成人在哪一刻會卡住，例如看不懂題目、想不到詞、怕開口或難以專注。
04
可配合的上課與練習節奏
先想好可查詢的時段及家中能配合的短練習，安排才較容易持續。
試堂後可按目標再看課程方向
試堂當日的三步
- 01
提早測試裝置與網絡
準備耳機或較安靜的位置，讓學習者能專心聽、說與互動。
- 02
讓學習者自然表現
不必代答或先糾正每一個錯誤；真實表現有助導師判斷最需要處理的部分。
- 03
試堂後再作決定
可詢問建議的課程方向、練習方式和可安排時段，再決定是否繼續。
常見問題
試堂前不需要先購買教材。先讓導師了解學習者的目標和程度，再討論合適的安排。
年幼孩子可由家長協助登入和提供背景資料；課堂互動可按孩子的年齡與專注情況安排。
不需要。試堂是了解是否合適的機會；可在收到課程方向建議後再作決定。
可以先查詢。較穩定的網絡和可聽清楚聲音的裝置會令互動更順暢，建議於開始前先測試。
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